2017德育活动总结范文

1.简短的个人师德总结有哪些?

简短的个人师德总结【篇一】:在学习教育阶段,学校组织全体教职工认真学习了《中小学教师职业道德规范》及及界首市教育局关于进一步加强和改进师德建设工作的通知、黄庄中心学校关于师德主题学习的文件,在学习方法上,采取了集中学习、分组学习和个人自学相结合的办法,保证了学习时间和学习质量,全体教职工做到了工作学习相结合,保证了正常的教育教学活动与学习教育活动“两不误,两促进”,保证学习任务按期完成。

在对照检查、剖析评议阶段,学校专门召开会议,校领导深入教师一线,带头对照检查,分析评议自身在师德师风方面存在的问题,全体教职工认真撰写分析材料,全体教职工逐人评议,剖析材料能触及问题的本质,做到了对存在的问题不遮遮掩掩,取于揭丑亮短,重点剖析了师德师风方面的问题,剖析原因深刻,努力方面和整改承诺书明确可行。在总结整改、巩固成果阶段,学校领导班子成员、教职工都撰写了整改措施,明确了自身师德师风建设方面努力的方向和改进的措施,做出整改书面承诺,明确了整改时限和改进措施。

简短的个人师德总结【篇二】今后的努力方向1、端正学习态度,自觉、主动加强理论学习。第一是要加强对教育经典著作的学习,不断充实自身的教育理论意识;第二是要加强对新课程理论的学习,切实转变教育观念,不断适应时代教育形势发展的需要;第三是要在学习中做到结合实际深入思考,并能利用理论来指导实践工作。

2、在工作中要严于律已,以身作则,真正做到为人师表。保持平和心态,不要过于急燥。

在对待学生方面,要做到平等、公正的态度。特别是对待基础差的学生要有耐心,有恒心,对待不听话的学生,可以采用一些比较随和的办法,别让师生关系僵化,因为这样的效果就不大好。

因此,要时刻注意为人师表。3、在工作过程中,虚心听取同事的意见和建议,提高自身的教育意识,增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气,树立良好教师的自我形象。

简短的个人师德总结【篇三】现在的学生究竟有哪些特点?这是教师在教书育人过程中要注意的问题。教书育人的指导思想一定要突出时代性,适应培养现代化建设所需要的人才。

教师在教学中要通过多种渠道掌握学生的思想动态,采取适合于学生心理特点的措施加以诱导,使学生牢固树立起正确的思想观点,明确学习目的和任务。针对学生的特点多开展一些健康有益的课外活动,把学生吸引到正面来,寓教育于各种活动之中。

如经常开展纪律法制教育,增强他们的纪律法制观念,使他们懂得遵纪守法的道理。教书和育人是紧密联系在一起的,这是人类社会教育过程中所共有的特征,也是教育规律的客观要求。

教学活动不是随意性的,而是根据一定社会所确定的教育目的和任务的要求,教师按规定的教学内容,有目的、有计划地传授给学生,使学生掌握一定知识,形成一定的知识体系,成为一定社会所需要的人。所以,教书只是手段,育人才是目的。

教书和育人是紧密联系在一起的,这是一条最基本的教育规律。将教书和育人割裂,只顾教书,不管育人,这不仅是淡忘了自己的社会角色,缺乏职业道德,而且是对党的教育方针和社会主义教师神圣职责的亵读。

每个教师都要遵循教育规律,不仅要做好专业知识的传播者,还要自觉当好正确政治方向的引导者和高尚心灵的塑造者,才不愧为合格的人民教师。简短的个人师德总结【篇四】作为一个从事小学教育的教师,启蒙教育是教育的基础,如果没有一个扎实、良好的启蒙教育,就会影响其后更高层的发展。

培养良好的师德修养刻不容缓。现将本年度师德方面总结如下:一、爱教育。

忠诚于教育事业。工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导、认真圆满完成领导分配的各项工作任务。

工作中,严于律己、查找不足、及时纠正、教书育人、为人师表,注意教师形象,在教师和学生中构成良好的形象。二、爱学生。

不论在生活上,还是在学习上,我都是给学生必要的关心和帮忙。同学生谈心、交流,和学生共同活动。

但对学生也要严格要求。尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关爱每一位,个性是差生,不让掉队。

三、爱知识。做一个教师,应有广泛的知识。

在工作中,虚心向老师们学习、请教,取长补短。在我的工作中,注意从各来方面来充实自我。

使自我能适应当今教育的发展,跟上课改的步伐。今后改善的方向:坚持以学生为本,加强自身的学习,提高业务潜力,刻苦钻研业务知识,结合自身的学科特点对学生进行良好的德育教育。

简短的个人师德总结【篇五】《老子》曰:“上善若水,水利万物而不争,处从人之所恶,故几于道。居善地,心善渊,与善仁,言善信,政善治,事善能,动善时。

夫唯不争,故无尤。”我喜欢他独到的见解。

在参加学校的师德培训之后,细细咀嚼,我似乎有所感悟,于是写下我的独白,就作为自己的师德答卷吧!平淡无味,润物细无声。老师就是从上好每一节课,改好每一本作业,写好每一次板书中,时时处处给学生启蒙。

水至柔至弱,滴水能穿石。老师就是从一次谈话,一个眼神,一个微笑中,点点滴滴教学生做人。

对大多数老师来说。

2.学校德育工作总结

从青年大学生自身发展状况看,青年大学生正处在世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期,这个时期的大学生思想、道德和心理等方面有了一定的发展,但总的来说,社会生活经验还不够丰富,思想还不够成熟,还存在有明显的知行脱节的现象。

比如在成才问题上,一方面具有强烈的成才愿望,另一方面又缺乏勤奋刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清贫、耐得住寂寞的决心和恒心。 这就需要在学校教育和引导下,不断学习,加强思想道德修养,完善自己。

高校思想道德修养课是在高校德育工作经验总结和科学研究的基础上形成的关于大学生政治、思想、道德品质修养和心理行为训练的系统理论和知识。学习思想道德修养课,对于提高大学生的政治理论素质和思想认识水平,帮助大学生分辨是非,汲取精神营养,获得真、善、美的心灵启迪,不断提高思想道德修养,具有重要的意义。

从青年大学生所处的社会环境看,当代大学生正处在发展社会主义市场经济和对外开放的历史条件下,正置身于利益主体多元、思想道德多元和价值取向多元的历史背景中。一方面,西方敌对势力对我国“西化”、“分化”之心不死,极力通过多种途径加紧进行思想和文化渗透,在对我国大量输出的书刊、影视、电子游戏、电脑软件等精神文化产品中,宣扬资本主义价值观,同我们争夺青少年一代。

另一方面,目前社会上出现的拜金主义、享乐主义、个人主义等资产阶级腐朽思想及各种社会丑恶现象和封建迷信思想都对青少年的健康成长带来许多负面影响。特别是在电子信息网络广泛覆盖的今天,一些错误的思想观念以网络为载体,具有传播速度快、覆盖范围广、声势大、难于控制的特点,对青少年影响极大,对思想教育工作提出了新的挑战。

对此我们要有一个清醒的认识,不仅要从治理社会大环境入手,为大学生的健康成长提供一个良好的社会环境,而且,要从加强高校思想政治教育入手,开设思想道德修养课,对大学生进行有中国特色社会主义理论,爱国主义、集体主义、中华民族优秀道德传统,艰苦奋斗创业精神等方面的教育。 实践证明这是一个有效的措施。

它对于引导青年大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,增强抵御市场经济负面效应的影响及资本主义、封建主义腐朽思想的侵蚀,使这成长为社会主义现代化所需要的高级专门人才具有重要的意义。

3.德育考核期中总结怎么写

你是老师还是校长啊。

作为一位人类灵魂工程师的我,在过去一年来的教育教学工作中,教书始终不忘育人。坚持以德育为首,依据运用教育学、心理学与现代教育理论、方法、观点、原则,结合学生年龄特征、心智水平与思想实际,运用采取了解、关爱、理解、宽容、尊重、信任、帮助、鼓励等原则方法,坚持发展观点,加强学生良好行为习惯与思想品德的养成教育培养,1.全面关注、了解每一个学生,包括学生身体状况、性格爱好、知识基础与家庭情况等,避免教育盲点,为因材施教施导奠定基础;,2.真诚地爱护、关心、帮助每一个学生。

不分贫贱富贵,既爱“金凤凰”,又爱“丑小鸭”,做到全面公平,无私;,3.尊重、理解、宽容每一个学生。尊重学生人格,不利用老师的地位与权力,污辱、体罚与变相体罚学生。

对学生的缺点、错误宽容而不放任,理解不姑息。既着眼于学生目前的得失与苦乐,更注重于未来的发展与前途;,4.充分挖掘、利用学科教材、教学中的育人因素和优势,对全体学生进行团结协作精神、爱国主义、集体主义和基本初步辩证唯物史观及心理健康、安全等方面的良好行为习惯与道德意识、法制观念的教育培养,助学生养成良好的思想道德与行为习惯,树立正确初步的人生价值观和世界观。

同时正确处理好课堂教学中学生间的实际问题。

4.大学生活德育总结

2010年的6月我珍贵的四年大学生活接近尾声,特此总结一下我在大学四年的得失,从中继承做得好的方面改进不足的地方,使自己回顾走过的路,也更是为了看清将来要走的路。

在校期间我的学习成绩不是非常好,但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。

在我考进大学时,脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己,然而很快我就明白了,大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习,我也打消了初衷,开始大学的学习旅程。

其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样,而是一节课讲述很多知识,只靠课堂上听讲是完全不够的。

这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识,须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累,自学能力得到了提高。

再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的,要学会“方法”,做事情的方法。

古话说的好,授人以鱼不如授人以渔,我来这里的目的就是要学会“渔”,但说起来容易做起来难,我换了好多种方法,做什么都勤于思考,遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时,以“独立思考”作为自己的座右铭,时刻不忘警戒。

随着学习的进步,我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识,我的心智也有了一个质的飞跃,能较快速的掌握一种新的技术知识,我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里,我更与老师建立了浓厚的师生情谊。

老师们的谆谆教导,使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学,也建立了良好的学习关系,互帮互助,克服难关。

现在我已经大四,正在做毕业设计,更锻炼了自我的动手和分析问题能力,受益匪浅。更多克艘“总结王-zongjiewang” 一直在追求人格的升华,注重自己的品行。

我崇拜有巨大人格魅力的人,并一直希望自己也能做到。在大学生活中,我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。

四年中,我读了一些名著和几本完善人格的书,对自己有所帮助,越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要,关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下,我都以品德至上来要求自己。

无论何时何地我都奉行严于律己的信条,并切实的遵行它。平时友爱同学,尊师重道,乐于助人。

以前只是觉得帮助别人感到很开心,是一种传统美德。现在我理解道理,乐于助人不仅能铸造高尚的品德,而且自身也会得到很多利益,帮助别人的同时也是在帮助自己。

回顾四年,我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们,相对的,在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师,我一向是十分敬重的,因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。

如果没有老师的帮助,我可能将不知道何去何从。我现在领悟到,与其说品德是个人的人品操行,不如说是个人对整个社会的责任。

一个人活在这个世界上,就得对社会负起一定的责任义务,有了高尚的品德,就能正确认识自己所负的责任,在贡献中实现自身的价值。 在社会实践能力有了很大提高。

在大学四年中,我参加了好多的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学,也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会,锻炼了自己的交际能力,学到别人的长处,认清自己的短处。

此外,还一直做班委和寝室长,对自己既是压力又是动力。我喜欢做一些社会活动,会让大学生活更丰富多彩,做过家教、志愿者、推销员和设计员等,有时会感到累些,但乐此不彼。

体育成绩一向很好。我的体质并非很出色,可是通过我的练习和对体育项目的理解,还是能很好的完成体育课的教授项目。

我喜欢运动,基本对所有运动都感兴趣,尤其是足球。在四年之后的今天,我的球技有了质的提高,脚法和意识。

我是从高一开始接触足球,起步比较迟,可进步很快,总能在同一水平的伙伴中踢一段时间后脱颖[FS:PAGE]而出。我认为这可能是由于抱定了要踢好的决心,也许还有那么点运动天赋。

踢足球不仅锻炼了身体,而且增强了团队精神和集体荣誉感。 个人认为这个世界上并不存在完美的人,每个人都有自己的优点缺点,但关键是能否正视并利用它们。

四年来,我不断的自我反省,归纳了一些自己的优缺点。 我的优点是诚实、热情、性格坚毅。

我认为诚信是立身之本,所以我一直是以言出必行来要求自己的,答应别人的事一定按时完成,记得有好几次,同学或老师约了我见面,我答应以后必定按时到达指定约会地点,即使有急事也从不失约,给他们留下了深刻的映像。由于待人热情诚恳,所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好,而且也很受周围同学的欢迎,与许多同学建立起深厚的友谊。

在学习知识的同时,我更懂得了,考虑问题应周到,这在我的毕业论文设计中充分展示了出来。我这个人有个特点,就是不喜欢虎头蛇尾,做事从来都是有始有终,就算再难的事也全力以赴,追求最好的结果,正因为如此,我把自己的意志视为主要因素,相信只要有恒心铁棒就能磨成针。

一个人最大的敌人不是别的什么人,而是他本身。这么多年来,我一直都是在跟自己作战,准确地说,是和自己的意。

5.小学六年级语文德育教学工作总结

XX学年第X学期六年级语文教学心得小结2004学年我从五年级语文带到六年级语文,胜利小学六年级撤并至中心小学后,学生进行了重新编班。

我带六(3)班,不是班主任,同时担任学校教导处主任一职。这半年的教学总有些力不从心的感觉,期末考试成绩出来,在我的意料之中,排名第三,低于镇平均分。

我当然很是惆怅,作为学校主管教学的中层,实在是不应该,心头多的是一份厚重的忧虑、一份压抑的无奈。如果说工作繁忙,也是确实,可单单是强调工作的拖累,未免是在推卸自己的责任,在开脱自己的不该。

分班后,我拿到学生名册和成绩,傻了眼——班中竟然有2名极差生:郑新和徐腾飞。郑新多次转学,基础差得无以形容,已成为前任教师心中的包袱;徐腾飞小时事故,脑部受伤,患有学习功能障碍症。

他们的接班成绩只有一、二十分,甚至是个位数。其他两个班中只有一名较差的后进生。

我班学生生源参差不齐,遍布十多个行政村,呈现优生不尖、后进生奇差的局面。所以,在拿到接班学生名册的那一刻,我就在寻思这学期的困难和艰辛。

我一边嘲弄自己不佳的运气,也一边作好了努力的准备。毕竟这批学生已与我结缘,我没有退路,我只能面对事实。

一学期的教学之路就在这份怅然和决心中开始了。接触了一段时间后,明显地发现学生的行为习惯养成教育并不好。

学生课堂纪律有些散漫,学习风气不浓,学习没有良好的习惯,尤以胜利的学生这方面较为落后。因而学期伊始,班中就进行了“整风”运动。

课堂事项、课后习惯等天天强调,并将优秀学生树为榜样,罗列优点,帮助同学们明辨是非,养成好的行为举止。如我班的余雅婷同学身为学习委员,各方面表现出色,是班里的一面旗帜。

同学们都以她为荣,向她看齐。经过训练和整治,少数不做作业的学生也改正了学习态度,能坚持完成作业。

班级形成了“态度胜于一切”的氛围。课堂上与老师的教学配合也流畅默多了。

学生的行为转变促使教师也不断的发现自我不足,做到教学相长。我遵守教学常规,不上无准备的课,不让学生批正规作业。

积极进行集体备课钻研,努力搜集网络教学资源,取其之长、弃其之短,集思广益、功在课前。课堂教学中多运用教学手段,多给学生表现的机会,多与学生进行反馈交流。

课后作业批改及时规范,课外辅导实行“优生助学制”,发挥优胜的积极性,与后进生结对,共同进步。我班学生对语文学习的兴趣还是较为浓厚的,他们喜欢上语文课,但是学习效果不理想。

这让我百般疑惑。学生对基础知识的掌握总体还好,郑新、徐腾飞、宋丰宜等几名学生对基础知识很是头疼。

我对他们的这块知识采取“笨鸟先飞”的强制措施,除了1、2名学生马虎过关,其3人收效甚微。究其原因,本是一、二年级的拼音识字、读字写字没有打下扎实的基础。

因此,此3人在明年开学必须从低年段的基础补起。大部分学生在阅读理解和写作交流上技能不足,水平低下,进度滞后。

这两块内容将是我校语文教学长期进行探究的领域。学生普遍语感很差,文字表达能力不够。

在期末考试的得分比例中,阅读比其他班差了一截,作文的平均分数也低了2—3分。学生对阅读缺乏敏捷的解题思路,缺乏有效的答题技巧。

对作文选材的把握是学生下笔时的难点,作文布局的不合理和文笔的低劣是六年级学生作文要想有所突破的关卡。从试卷分析发现,语文的确包罗万象,是名副其实的大语文。

最突出的是语文的课外知识必须丰富。而这对农村学生来说,无疑是比较困难的。

他们手头的课外读物少之又少,家中没有计算机网络,学校图书也相当匮乏。我在这方面也进行了尝试。

在课堂前五分钟进行成语故事宣讲,由学生自己准备,轮流进行。一学期下来,有所收获。

同时布置学生以组为单位完成“语文小天地”的排版张贴。这两个活动极大地推动了学生向课外语文天地的进军。

然而时间有限,在期末考试中出现较多的谚语、格言,学生涉及不多,没有考好。我想:明年应该在这方面下点功夫,同时学校语文组也应该进行相关的语文知识竞赛。

考试是检验教学质量的有效手段,我落后其他老师一、二分,这让我甚感汗颜。我必须更深刻到反思,向他们学习。

然而,我觉得语文教学最重要的是在语文这个大天地中,让学生发挥才智,培养语感,尽情享受语文学习的乐趣。这也是我们语文老师今后的努力方向。

让我们共同努力吧,共同改变莲小语文教学滞后的局面。让我们的学生真正成为语文学习的主人,成为祖国优秀语言文字、历史文化的传承者!可以参考一下。

2017德育活动总结范文

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